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培养数感,促进混合运算教学
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摘要
运用混合运算可以培养学生的数感,促进学生提高数学逻辑能力,用不同颜色区分运算顺序可以让教学变得更直观;用小组讨论和填空游戏则可以让课堂变得更加生动活泼,让学生在合作交流和竞争的情况下掌握简便运算,提高数学逻辑能力。
作者
季俊
机构地区
江苏省扬州市江都区龙川小学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第3期73-73,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
混合运算
数感
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(D)
2016年 第3期
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