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低段数学阅读能力的培养——读题训练
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摘要
在低段数学中,多数学生能够在老师读题的情况下正确解题,笔者尝试从学生的学习策略指导入手,进行教改尝试。
作者
王琦
机构地区
甘肃省张家川回族自治县木河学区下河小学
出处
《内蒙古教育（D）》
2016年第3期76-76,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
数学
阅读
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育（D）
2016年 第3期
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