期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在数学教学中培养学生“举一反三”能力——以《一一列举的策略》为例
原文传递
导出
摘要
学力反映的是一个人联想、迁移、融通的能力,是一种高水平的思维品质,是学生必备的一种学习能力。
作者
沙磊磊
机构地区
江苏省海门市三阳小学
出处
《内蒙古教育（D）》
2016年第3期90-90,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
小学数学
举一反三
一一列举
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴雪明.
让学生在科学课堂有效对话[J]
.小学教学参考（综合版）,2014(7):90-91.
被引量：1
1
邱琼.
培养学生举一反三能力的几点体会[J]
.福建教学研究,2002(5):18-19.
2
严丽娟.
授之以渔,培养能力——高中生数学的学习能力培养的策略探析[J]
.数学学习与研究,2013,0(13):144-144.
3
李敏,Mr.毛.
测测你的逻辑思维能力[J]
.少年科学,2009(7):78-79.
4
于晓云,曲志华.
培养学生举一反三能力[J]
.物理教学,2006,28(11):12-12.
5
滕青.
谈小学数学教学中培养学生逻辑思维能力[J]
.数学大世界（教学导向）,2012(6):24-24.
6
乌云其木格.
分层教学在“3+1”课堂教学改革中的应用[J]
.内蒙古教育（C）,2013(8):36-36.
7
潘红玲.
国画的“留白”艺术在高中语文教学中的巧妙运用[J]
.教育观察,2014,3(15):57-58.
8
李纲.
简论提高数控专业学生的实践能力[J]
.现代教育科学（中学教师）,2014(5):89-89.
9
陈云菊.
浅谈培养学生“举一反三”的能力[J]
.九江师专学报,2003,22(5):56-59.
10
桑桂军.
信息技术教学中如何培养学生“举一反三”[J]
.现代交际,2010(9):186-186.
内蒙古教育（D）
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
