如何提高低年级聋生的写句和阅读能力

下载PDF

导出

摘要一、目前聋校语文教学的现状我国著名聋教育家、聋校语文教材主编季佩玉先生在接受记者采访时谈到了聋校语文教学的现状。他说,语文学科在聋校占的课时最多,花的精力最大,但效率不高,学生读写能力始终得不到根本提高。在对高年级聋生读写能力调查资料中显示,聋生阅读能力和作文能力只稍高于及格线,自拟题目作文也不及格。聋校语文教学"费"、"慢"、"差"

作者陈玉平

机构地区呼伦贝尔市特殊教育中心

出处《内蒙古统计》 2014年第2期47-49,共3页

关键词聋生聋校作文能力聋教育读写能力文学科不及格自拟题目调查资料图书角

分类号 H193 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1常建文.能说不打“手”“书”并重以需为主——聋校语言教学模式新探[J].现代特殊教育,2005(7):38-39.
2汪克谦.话题作文:怎样拟个好题目[J].中学教与学,2005(2):30-31.
3付红梅.探讨现代信息技术在聋校语文教学中的应用[J].语文学刊（高等教育版）,2014(3):110-111. 被引量：2
4赵培霞.谈目前聋校语文教学中存在的几个问题[J].语文学刊（高等教育版）,2014(3):173-174.
5邓鸿雁.聋生英语教学策略的解析[J].中国特殊教育,2005(6):24-27. 被引量：14
6管文娅.“三抓”和“一培养”[J].现代特殊教育,2002(7):34-35.
7邓媛媛.聋校作文教学中的几点体会[J].江西教育（综合版）（C）,2012(10).
8刘臻.重视中国手语的规范化[J].考试周刊,2007(29):131-131. 被引量：1
9杨柳岸.聋校职高应用写作教学例谈[J].中等职业教育,2009(6):35-35. 被引量：1
10周文彬.聋校语言教学中手语的科学性探讨[J].北京教育研究,2001,30(3):32-33.

内蒙古统计

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何提高低年级聋生的写句和阅读能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史