感悟成长——浅谈辽宁省博物馆未成年人教育工作的尝试

我们理想中的博物馆是以教育为圆心的文化乐园,博物馆教育人员应站在儿童立场,尊重儿童、善待儿童天性,用游戏的、童话的、探索性的教育活动、课程,搭建具有激发性、创造性的文化体验平台。博物馆教育活动是要解放儿童的头脑,使他们能想;解放儿童的双手,使他们能实践;解放儿童的眼睛,使他们能观察;解放儿童的嘴,使他们能交谈;解放儿童的时间,让他们到大自然,到社会上去扩大视野;激发他们内在的需求,让他们学会学习。文章通过辽宁省博物馆的未成年人教育课程案例——小讲解员培训班和《乐学堂》课程,具体分析了如何培养儿童创造性的发展根基及对博物馆未成年人教育发展的思考。