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怎样实现课堂教学的最佳化

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摘要深化教学改革,实现课堂教学的最佳化,是高校课堂建设当务之急。课堂教学是个复杂的过程,实现课堂教学的最佳化,有多方面的因素,本文试作几点探讨,以求同行指正。一、要培养教师角色的道德和情感不是任何人都能做教师,也不是任何教师都能进入教师角色、具备教师角色道德。

作者谈明宗

出处《现代教育管理》 1988年第3期117-120,132,共5页 Modern Education Management

关键词课堂教学教学改革高校课堂教学反馈间接反馈思维特点反馈信息反馈方式课堂气氛专业知识

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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现代教育管理

1988年第3期

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