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教育部重申坚持科学保教避免学前教育“小学化”

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摘要教育部近日重申:在解决"有园上"的同时,应坚持科学保教,避免出现学前教育"小学化"的问题。教育部基础教育二司司长郑富芝说",有园上"提供的仅仅是受教育机会,但孩子能否得到科学的学前教育。

出处《辽宁教育》 2012年第1X期24-24,共1页

关键词郑富幼儿教师受教育机会教育实践能力内涵发展园本教研培养培训教研制度岗位适应性儿童读

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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