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新课程理念下的课堂心理健康教育渗透

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摘要《新课程标准》制订了三维的教学目标,教师在进行教学设计时也将"情感态度与价值观"目标摆在一个重要的位置。健康的心理是学生健康成长的重要因素,是他们形成良好的行为习惯、学习品质和获取众多信息的基础。如何营造和谐的课堂教学,让学生在学习知识、获得技能和形成创新意识的同时,培养积极向上的人生观。

作者项丹

机构地区营口大石桥市南街小学

出处《辽宁教育》 2012年第1X期41-42,共2页

关键词教育渗透心理健康新课程《新课程标准》学习品质课堂教学心理气氛情感态度教学学习行为习

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2012年第1X期

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