摘要
西岗小班化情境下的高效课堂教学,引领西岗教育从理念到行为都发生了深刻的变革。小班教学所呈现出的特点和作用,把教师的专业素养要求、专业化发展水平提升到了一个前所未有的高度,校长作为这一崭新教学实践的直接参与者和组织者,在这个过程中实现自身的专业发展就更显重要和突出。可以说,实现校长的专业发展,既是西岗小班化课堂教学实践的必然要求,也是我们当前不能回避的研究课题和发展途径。一、以制度保障为前提,筑实校长专业化发展之基(一)明确校长专业化发展目标因人因校制宜,从长远发展考虑,为校长专业化发展制定五年战略发展规划;坚持每学年。
