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摘要刚接这个班不久,坐在角落里的一个高个子男孩便引起了我的注意:他叫小刚,父母早年离异,自幼与奶奶生活在一起。小刚脑子不笨,却成了我班的"问题生":课堂上总是很努力地听讲,但常常又不知道老师在说些什么;性子很慢,一些简单的事情他要花掉成倍的时间才能完成;肢体动作很不协调。

作者李玉顺

机构地区辽宁省凌海市双羊中心小学

出处《辽宁教育》 2012年第9X期90-90,共1页

关键词肢体动作美术课教育工作者教师职责四川美术学院绘画创作讲卫生美术学科油画系版面内容

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2012年第9X期

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