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成长:信念比方法更重要
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摘要
"对一些教师来说,迈出专业发展和教学改革的第一步非常难!因为他们的知与行之间存在着巨大的鸿沟。近年来的一些研究表明,使教师成为优秀教师的关键因素,不是他们的知识与方法,而是教师对学生。
作者
王翔宇
机构地区
山东省实验中学
出处
《辽宁教育》
2013年第6X期18-19,共2页
关键词
教育实践
现代教学理论
高中课改
价值认同
教学改革
知与行
认知主义
外在原因
教学科研工作
学科
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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