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赏识文化:我们的追求
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摘要
我们行进在教育的道路上,有一种追求教育快乐的本能。赏识教育是教育的高尚境界,就是要使学生在受教育的过程中,真实地感受到教育的激励与尊重。在教育追求的实践中,享受赏识所给予的自信、希望和力量,达到培养健康而完美的人性这一目的,促进人的主动和全面发展。
作者
杨如松
机构地区
宽甸县宽甸镇中心小学
出处
《辽宁教育》
2013年第9X期45-46,共2页
关键词
赏识教育
合作学习模式
人格修养
育人工程
思想教育
学校特色
周弘
价值取向
精神感召力
赏识管理
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
2013年 第9X期
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