教师交流:如何才能不“走形”

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摘要自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"实行县(区)域内教师、校长交流制度"以来,教师交流由"鼓励""引导""积极推动"变成了用行政命令的方法加以推进。国家希望城镇优秀教师支援农村学校,带动和引领农村教师的专业发展,推进义务教育师资配置均衡化。然而,城镇优秀教师却存在着流动难问题,参与交流的城区教师并非理想中的优秀教师。

作者王凯

机构地区杭州师范大学

出处《辽宁教育》 2014年第1X期23-23,共1页

关键词教师交流农村学校师资配置教育改革交流制度城乡教师行政命令均衡化发展规划教师身份

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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