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迷失与回归:农村教育的发展路向
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摘要
随着城乡教育一体化的推进,国家和地方政府高度关注农村教育。但由于长期"城市主导"的价值预设,用城市教育的模式来管理农村教育,参照城市教育的标准去发展农村教育,将城市教育的要素简单复制到农村教育,成了很多地方的通行做法。这难免会出现水土不服的情况:一方面城市教育未必适应农村实际,另一方面农村教育的优势不复存在,农村教育迷失了发展的路向。因此,全面理清城乡教育各自的优势,找到农村教育的发展方向,对于农村教育的长足发展有着重要意义。
作者
李学容
蔡其勇
机构地区
重庆第二师范学院教师教育学院
长江师范学院教师教育学院
出处
《辽宁教育》
2014年第6X期24-25,共2页
关键词
农村教育
城市教育
价值预设
城市教师
教育科学理论
委托管理
教育目的
中国教育
教育导向
教育学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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辽宁教育
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