有效开展幼儿园活动区游戏的策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。目前,幼儿园区域游戏开展水平不均衡,存在着不同的问题:一是重上课,轻游戏的小学化现象仍然存在,二是教师看不懂幼儿的游戏行为,三是教师角色把握不到位,四是材料投放不科学等。为了有效开展活动区游戏。