小学德育从培养责任意识启程

传统德育更多是对学生提出要求,要求学生遵规守矩、不越雷池一步,学生往往是被动接受服从。其弊端主要表现在两个方面:一是忽略学生的主观能动性,强调"墨守成规",二是忽略学生的内在提升需求,强调外塑作用。德育应遵循学生身心发展规律,"寓理于情。