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现代教师该有怎样的情感教育能力
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摘要
教育对人的可塑性需要建立在对人的天性差异以及儿童生活经历独特性的尊重和理解基础上。要实现这样的差异性的教育,尊重、保护和发展人的独特性,教师作为教育的主导者需要具备情感教育能力,这种能力可以在日常教学中的师生交往过程中逐渐积淀、养成。习近平总书记2014年9月9日在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中,对教师提出"四有"要求。做"四有"教师,离不开教师的情感教育能力。习近平总书记说,"有人说。
作者
朱旭东
张华军
机构地区
北京师范大学教师教育研究中心
出处
《辽宁教育》
2015年第1X期30-32,共3页
关键词
情感教育
现代教师
师生交往
日常教学
性差异
儿童生活
知识传授者
自我发展
感受体验
师生关系
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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辽宁教育
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