行走在教学“微革命”的路上

教学"微革命",意味着师者在力及的范围内,做出教学行为的改良。镜头一:刈除标准答案一次公开教学《草船借箭》,笔者先让学生在纸上填空——草船()箭。学生无一例外地填上"借"字。我相机与其对话:"可以借你的笔用吗?用完后就还你。在借之前,我先征得你的……""同意"。"又告诉你归还的……""时间"。"浏览课文,想想诸葛亮是‘借’箭吗?""显然不是,因为诸葛亮既没有征得曹操的同意,也没有告诉还箭的日期。""与其说是借箭,不如说是……""是‘偷’箭。