厘清数学教材新变化 深挖细磨多追问

Henduo把教学分为认真分析教材、设计教学方案、课堂教学实践、课后总结反思四个步骤。不管怎么分,研读教材是必经的第一步,它决定着之后的每一步是否走偏。追问作为研读教材的一种策略和手段,是教师熟悉教材、熟练地驾驭教材的一种有效方法。而何为追问呢?就是刨根究底地问,多次地问。从某种意义上说,即在研读教材时。