对“替换策略”的实践与思考

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摘要什么是策略?笔者认为,策略可以分为两类:一类是针对某一类典型问题所总结出的带有规律性的策略,重在如何解决问题的具体方法,比如枚举法、还原法、替换法、假设法、染色法、递推法、特殊值法等;一类是一般性的,具有普适意义的,常与一些数学思想方法紧密结合的,比如转化、对应、尝试、画图、列表等。对于"替换的策略",许多教师往往陷入"解题教学的误区",课堂上因为繁琐的解题步骤而效率低下。其实,解决问题不是主要目标,让学生理解"为什么要替换"

作者陈剑峰

机构地区广东省兴宁市宁新德新小学

出处《辽宁教育》 2015年第3期80-82,共3页

关键词解题步骤解题教学替换策略数学思想方法普适意义特殊值法递推法枚举法替换法倍数关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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