基于学生差异发展的美术备课策略

备课是教师进行教学的首要环节,通常是指教师在上课前的教学准备。任何课,大体上都包括教材、学生与教师三个要素和由这些要素构成的教学情境。备课时,要面向全体学生,坚信每个学生都具有学习美术的潜能,并使学生能在他们不同潜质的基础上获得不同程度的发展,让每一名学生在美术学习上体验成功、享受快乐。