以立德树人统领教学改革被引量：1

下载PDF

导出

摘要近来,有几句话一直在我心头萦绕。一句话是北京十一学校校长李希贵说的:"我们学校的老师不是教学科的,是教人的。"他的意思绝不是贬低更不是排斥学科、否定教学,而是强调所有的学科教学都是为了育人。第二句话是台湾同行说的:"不要给学生背不动的东西,要给学生带得走的东西。"能带得走的东西一定不是知识,而是能力、智慧,是学生发展的核心素养。第三局话是叶圣陶先生说的:"

作者成尚荣

出处《辽宁教育》 2015年第6X期1-1,共1页

关键词教学改革立德树人思想品德教育法治教育文学素养教学过程诺丁斯中华优秀传统完美生活育人模式

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1黄晓波,顾云辉.“新能仁”教育,在文化传承中创新——我们的新校文化探寻之旅[J].生活教育,2018,0(11):36-39. 被引量：1
2许丽.真在内者,神动于外——“真学课堂”教学体系的架构与实践[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(12):10-16. 被引量：2
3杨霖,高瑜.中小学品格教育的成都经验[J].中国德育,2016,11(4):28-31. 被引量：2
4张良,靳玉乐.知识运用与素养生成——探讨素养发展的知识路径[J].教育学报,2019,15(5):45-52. 被引量：56
5王笑梅.审美视野下的蕊春文化课程建构[J].江苏教育研究,2017,0(S1):41-44. 被引量：1

引证文献1

1杨艳.“果仁”文化:自在童年的滋味——海门区第一实验小学文化建设的理念、建构与践行[J].教育视界,2021(28):32-35.

1毛杰.我们曾都是不顾一切的孩子[J].小作家选刊（时文素材）,2005,0(10):54-55.
2范雯.行知“生活即教育”思想在幼儿园课程中的体现[J].科学大众（智慧教育）,2017(1):115-115. 被引量：2
3张俊.你走,青春留下——逆时针的钟[J].美文（青春写作）,2007,0(11):25-29.
4Tobin Levy,邹璆.姐姐的完美生活[J].新东方英语（中英文版）,2012(12):56-59.
5实践,会让你更出色[J].初中生世界（七年级）,2004,0(Z4):8-10.
6刘力平.着眼大未来为“完美生活”做准备——谈谈每天做新闻摘记的好处[J].教育教学论坛,2015(33):245-246.
7张文瑜.完美生活的6个建议[J].第二课堂（A）,2016(12):46-47.
8黄亭亭.哪里有完美生活?[J].中学生百科（阅读写作）,2005,0(32):47-48.
9林小玲.如何让信息技术课彰显孩子的精彩个性[J].吉林教育（综合）,2012,0(5S):110-110.
10张莹,周彦.女大学生张莹的完美生活[J].课堂内外（高中版）（A版）,2004(11):8-11.

辽宁教育

2015年第6X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以立德树人统领教学改革被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以立德树人统领教学改革 被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以立德树人统领教学改革被引量：1