浅论新课改背景下的情境教学——基于李吉林情境教育思想

自2001年我国新一轮课程改革开始,李吉林先生的情境教学法在她的实践探索中不断形成。依据新课程改革的特点,情境教学法已经成为新课程改革的主要教学方法,再次引起教育界关注。本文在透彻了解情境教学法的基础之上,找寻情境教学法与新课程改革之间的密切关系。用情境教学来激发学生的热情,以达到新课程改革的目标。现阶段情境教学取得了巨大的成就,但在情境教学的实施过程中,仍然存在一些问题,值得我们关注。