快乐体验唤醒生命的发展潜能

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摘要伴随着传统的"说教式教育"向"体验教育"的全面转型,一股魅力四射的素质教育新能量携手葫芦岛市第二实验小学4000余名师生,共同书写一幅春意盎然的教育新景象。"体验教育"是一种鼓励教育对象在实践中认知、明理和发展的教育模式,包括行为和内心两个层面。行为体验是亲身经历的动态过程,是学生发展的重要途径。

作者刘少寻

机构地区葫芦岛市第二实验小学

出处《辽宁教育》 2015年第12X期54-56,共3页

关键词发展潜能快乐体验教育对象体验教育教育模式说教式数学探究经典诵读动态过程教学特色

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2015年第12X期

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