把年级建成有活力的管理实体

年级组的管理、执行和联系沟通等多重管理职能,以及它的基础性、实践性和教师群体融合性组织特征,确定了年级组在学校教育教学管理工作中的核心组织作用。构建有活力的年级管理运行支持系统,加强年级管理队伍建设,强化年级的督导和引领机制,是建设有活力的年级管理实体,提升年级管理职能和效能的基础和保障。