重读卢梭,觉得今天的教育可以“消极”一点

卢梭在《爱弥儿》中反复强调'把儿童当作儿童'。他认为'在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位:应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。'对儿童应进行适应自然发展过程的'自然教育'。但实际情况是,'我们从来没有设身处地地揣摩过孩子的心理,我们不了解他们的思想,我们拿我们的思想当作他们的思想;而且,由于我们始终是按照自己的理解去教育他们,所以,当我们把一系列的真理告诉他们的时候。