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追寻“幸福”的教育

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摘要 幸福的教育是指能使学生达到其目的性自由实现的主体生活状态的学校教育。幸福教育的影响因素很多。从学校角度而言,要实现幸福的教育,教师应做到以下三点。第一,搭建通往学生内心世界的桥。第二,从内心去爱学生。第三,以宽容的心态对待学生。
作者 毕钰
出处 《辽宁教育》 2016年第7X期46-48,共3页
关键词 幸福 教育 教师
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献4

  • 1檀传宝.教师伦理学专题[M].北京:北京师范大学出版社,2000.40,53.
  • 2亚里士多德.尼各马科伦理学[M].苗力田,译.北京:中国人民大学出版社,2003:94.
  • 3中国新闻网.中国今日起实现城乡义务教育全部免除学杂费[DB/OL].2008-09-01,中国新闻网.
  • 4亚里士多德.尼各马可伦理学:译者序[M].廖申白,译.北京:商务印书馆,2003:25.

共引文献87

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