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学习尖子生为何成了孤家寡人
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摘要
典型案例晓文今年17岁,读高二。安静、爱读书、很听话,学习成绩优秀,孤傲是他给同学们的印象。然而,让晓文这个学习尖子生不爽的是,除了老师经常夸奖表扬外,同学们对他的骄人成绩却反应冷淡。尤其令晓文感到百思不得其解的是,那些排在他名次之后的同学,每次考试成绩一出来,几乎所有同学都会与他们分享取得好成绩的快乐。遇到学习中的疑问,同学们也总是向排名在他之后的同学请教。因此,晓文越来越感到自己除了学习拔尖之外,
作者
章月娥
出处
《辽宁教育》
2016年第7X期52-53,共2页
关键词
化敌为友
人际环境
人际交往
教育家杜威
需求层次理论
文在
不知道
自我认识
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自我价值感
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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