试谈“问题生”的教育管理策略

一、建立档案,全面掌握,跟踪管理如何教育管理好'问题生'?首先,要确定'问题生'问题的性质,明确问题是个别现象还是群体现象、环境必然?是偶然因素还是品质原因、性格必然?根据性质不同,归类建立'问题生'教育管理档案,实行流动开放式档案管理,便于校长、班主任、科任教师全面掌握情况。