校长要明晰新质量时代的教学方向

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摘要新质量时代的到来,意味着教育领域正面临着深刻变革。对此校长必须思考这样三个命题:今天学科知识与学生之间关系是什么?什么是今天的学生学习?如何落实今天的教学责任?今天的课程已经不再是学科知识的综合,而是学生在学校的全部生活,它是学科、学生、学习、社会的有机整合。学生的生活经历、个人知识、直接经验,正在成为课程开发的基础和依据。基于这样的理解,今天的基础教育课程已经具有鲜明的时代特征,

作者尹后庆

机构地区上海教育学会

出处《辽宁教育》 2016年第11X期70-72,共3页

关键词学习者学科教学教学方向

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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