如何使农村小学全科教师做到“下得去、留得住、教得好”

《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》提出,今后小学卓越教师领域将重点探索小学全科教师的培养模式。目前广东、重庆、河南等地都如火如荼地开展农村全科教师培养计划,但如何使农村全科教师做到'下得去、留得住、教得好'则是一个重要的问题。马斯洛的需求层次理论对此提出了一些策略建议。