立足探究性课题 提高“少科院”活动质量

美籍华人教育管理学博士黄全愈在《孩子能不能搞探究》一文中说过:'在中国,一般的认识是,探究是属于高级科研人员的事,探究能力也非人人有之。独立探究,应待有丰厚的基础知识以后,并在探究能力逐渐完善后才能进行。而在美国,我们发现一个颇有启发的现象:即相信孩子具有同成人一样的独立探究的能力。