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创设主题墙 促进教师专业成长
被引量:
1
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摘要
幼儿园主题墙是倾注教师专业情感的重要渠道,是折射教师教育价值取向的平台,是衡量教师创造性工作的依据。当前在主题墙创设中,经常会出现过分注重美的因素,而忽视了幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,或是创设过程由老师一手包办,使幼儿的参与太少等现象。所以,幼儿园应引领教师走专业化发展之路,在对幼儿园主题墙的创设过程中,挖掘促进自身专业成长的途径。
作者
骆丽霏
机构地区
江苏省南京市栖霞区龙潭幼儿园
出处
《辽宁教育》
2017年第1X期68-71,共4页
关键词
主题墙
教师
专业成长
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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辽宁教育
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