小学英语学困生词汇自主识记的个案研究被引量：1

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摘要英语学习对于学生来说最基础的就是英语词汇识记并运用,但是很多学生就是在词汇识记方面遇到了很大的困难和障碍,甚至因此影响了以后学生的英语阅读和写作。通过访谈,在我校六年级有近30%的学生反映没有识记词汇的方法,并且识记词汇很费劲还容易忘记。因此,我选择一名六年级英语成绩不是很理想,并且自述没有词汇识记方法的学生作为个案研究对象,开展个案研究。一、个案对象背景分析(一)

作者刘帅

机构地区大连市中山区人民路小学

出处《辽宁教育》 2017年第3X期26-28,共3页

关键词心理辅导技术专业出身心理教师英语学困生自然拼读法个案研究

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2017年第3X期

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