“体验教育”促进幼儿社会性发展的实践研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)重视幼儿自身的体验、感受,强调合作、参与、探索、自主选择,注重幼儿的情感、态度、价值观和良好习惯的形成。可以看到,新《纲要》把幼儿的情感发展放到了首位,强调通过幼儿自身的体验和感受促进其从儿童自己的世界出发,让儿童用自己的眼睛去观察社会。