高中生人格与职业成熟度的关系研究

近年来,职业生涯规划、职业成熟度的发展受到了广大教育工作者的重视。本研究从大连市7所高中的每个年级随机抽取2个班为对象,采用《大五人格量表》和《中学生职业成熟度调查问卷》考察人格因素对高中生职业成熟发展的影响,结果发现,职业成熟中职业世界知识受到人格影响最大,其次是主动性因子,其后依次是功利性、稳定性、独立性因子和职业自我知识,受人格影响最小的是职业态度的自信心因子。我们建议从人格角度对高中生进行职业生涯发展指导。