“以人为本”理念下的小学班主任工作策略

随着素质教育的全面推行,'以人为本'的理念已经逐渐普及。小学是学生的启蒙阶段,是我国基础教育的开端。小学班主任是班级日常秩序的管理者,班主任管理水平的高低对学生的学习和成长会产生直接的影响。'以人为本'的管理理念要求教师在平时的工作中要以学生为主体,结合学生的特点和实际情况,促进学生自主学习和实践,使他们全面发展。目前的小学班主任管理工作还存在一些不足,需要对管理中存在的问题进行分析,用'以人为本'的理念有效开展管理工作。