期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新西兰和欧盟课程体系中的核心素养什么样
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新西兰2007年11月正式颁布了修订的课程纲要,于2010年开始实施。该纲要规定了课程的基本原则,设计了独有的课程体系,由'核心素养''学习领域''基本技能''态度与价值观'构成。新西兰新课程(The New Zealand Curriculum,简称NZC)的设置遵循八条原则,从不同的方面确保学生在学习中的主体地位,引导学生为自己的学习负责,并能够作为一个独立的个体获得成长。这些原则分别是高期望原则、
出处
《辽宁教育》
2018年第1X期93-96,共4页
关键词
核心素养
综合课程
高阶思维
新西兰
课程体系
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张岚.
现场考查:揭示学生数学学习过程的真相——南京市玄武区小学数学“五位一体”评价体系之实践探索篇[J]
.小学数学教育,2018,0(Z2):16-17.
被引量:2
2
王淑芬.
初中地理的教学方法探索[J]
.赢未来,2018,0(15):141-141.
3
王扬.
金融产品电话营销课程对学生核心素养提升的作用——以某校金融产品电话营销课程为例[J]
.知识经济,2018(17):165-166.
4
金陵.
两种“微课程”之比较[J]
.中国信息技术教育,2018(17):15-15.
被引量:1
5
骆婧婷,刘晓梅.
中学语文课堂评价用语存在的问题及对策探析[J]
.课程教育研究,2018,0(21):131-132.
6
蔡红霞,王小静,刘丽兰.
学生本位的多元化学业评价体系构建及实践[J]
.大学教育,2018(6):51-53.
被引量:9
7
Kathryn Hibbert.
Multiliteracies in practice:a call to creativity[J]
.英语学习,2018(3X):35-37.
8
International sister city exchanges exhibition[J]
.Voice of Friendship,2018(1):7-7.
9
HaiLin Du,Xu Zhang,LiSheng Xu,WanPeng Feng,Lei Yi,Peng Li.
Source complexity of the 2016 M_W7.8 Kaikoura (New Zealand) earthquake revealed from teleseismic and InSAR data[J]
.Earth and Planetary Physics,2018,2(4):310-326.
被引量:4
10
Yi-Ching Lo,Li Zhao,XiWei Xu,Ji Chen,Shu-Huei Hung.
The 13 November 2016 Kaikoura,New Zealand earthquake:rupture process and seismotectonic implications[J]
.Earth and Planetary Physics,2018,2(2):139-149.
被引量:3
辽宁教育
2018年 第1X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部