大数据背景下省域教育质量监测平台的构建——以辽宁省为例

随着'十三五'国家信息化规划的出台,大数据战略和'互联网+'行动在教育领域内开始逐步落实,并在各级各类教育质量监测领域中广泛应用。从现状来看,省域内教育信息化基础设施建设和改造力度还有待加强,已投入使用的数据平台的运行模式还略少创新思路,鲜有省域层面教育质量监测平台的开发上线,平台的推广、普及与运行维护的保障机制有待完善。相关部门还需要在整合现有资源,协同搭建平台;明确各方权责,确定平台架构;研判监测需求,设计平台功能;设计预警模型与运行机制等方面做出更多努力。