试论权威视野下教师角色的升华

随着时代的发展,教师的权威形象应顺应时代的潮流,教师的角色需要从传统的'权威者'向民主的'首席'过渡。教师'权威者'角色与时俱进的紧迫性、必要性与可操作性日益凸显出来,其'何以需要''何以可能''何以可为'具有重要的时代价值和意义。随着教师自我角色的认知发生改变、学生获得知识的渠道不断增多、师生关系的与时俱进,教师角色亟待升华。这种升华一方面是外在传统的、法理的制度权威的升华,另一方面是教师内在感召、专业权威的升华。