做“五有”教师 获得职业幸福感

前不久,笔者应邀到一所学校做培训。培训前,我做了一个有关'什么情况下教师才能获得幸福感'的调查。一些班主任老师认为,'要是不当班主任就幸福';一些学科任课教师认为,'在学科教学中没有学习差的学生就幸福';还有一些老师认为。