多重障碍儿童个别化教育的个案研究

良好的沟通可以使老师和家长及时了解儿童的状况,能够更好地帮助儿童。而儿童也能通过沟通来了解家长、老师和社会。本文提到的个案是一名多重障碍的视障儿童,就读于大连盲聋学校。在进行了近一年的语言与情感沟通康复训练后,个案已经具备了基本的沟通与交往能力。