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中小学学科教学渗透心理健康教育微课的探索 被引量:2

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摘要 中小学学科教学渗透心理健康教育微课具有可视性、直观性、精准性的特点。精准、便捷的'学科渗透心育微课'将有力地推动中小学开展心理健康教育教师通识培训,提升教师学科教学渗透心理健康教育能力。
作者 曾建兴
出处 《辽宁教育》 2018年第8X期36-38,共3页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“高中生心理健康与学业成绩相关研究”(立项编号FJJKXB17-502)的阶段性成果
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