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全纳教育:让每一个生命阳光绽放
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摘要
残疾儿童以及其他弱势儿童在普通学校就学越来越多见,他们的教育更需要全社会的关注,尤其是随班就读的残疾儿童更需要教育工作者去呵护。为此,2016年9月,盖平小学开始全面实施全纳教育,让每个孩子一起上学。学校本着'平等博爱包容圆梦'的办学理念,在实施全纳教育的过程中,不断细化管理,积累经验,针对不用类型的弱势儿童建立不同的管理体系,在正常的教育活动中探索全纳教育的未来发展。
作者
孟春馥
机构地区
抚顺市望花区盖平小学
出处
《辽宁教育》
2018年第11X期32-33,共2页
关键词
全纳教育
特殊儿童
资源教室
残疾儿童
随班就读
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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