育人“三融合”:开拓学校心理教育特色发展之路

大连经济技术开发区第十高级中学是一所普通高中,学生普遍存在着两个方面的特点:一方面,学生习惯养成较差,学习能力较弱,自信心不强,理想意识较为淡薄,家庭教育较为薄弱;另一方面,学生学习欲望较为强烈,发展潜力较大,可塑性较强,个性发展尚有很大空间。从学校德育工作而言,存在着教育低效、管理疲软的状态。那么,面对这样的学生群体,面对高中学生正处于人格形成、自主发展的关键期,面对德育软弱的状态。