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基于双外语教学的校本课程体系建设探索
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摘要
学校通过开展基于双外语教学的校本课程体系建设研究,可以探索双外语课程路径、模式和方法,调整课程计划和结构。同时,这也是对国家课程进行校本化、个性化的再加工和再创造,使课程结构更符合学生个性需要,为学生提供更丰富的学习内容和更广阔的发展空间,有利于促进学生的全面发展。
作者
孙奕
刘冬冬
机构地区
大连市第三十一中学
出处
《辽宁教育》
2019年第1期25-27,共3页
关键词
双外语教学
校本课程
探索
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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