小学科学课学生自主学习能力的研究被引量：1

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摘要小学科学课堂以探究为主要的学习方式,探究是以问题为起点,在课堂教学中教师要将探究活动围绕问题组织起来,使学生在'做科学'的过程中体验探究的乐趣,不断提升学生的科学素养。一、创设问题情境,营造自主学习氛围科学哲学家波普尔认为,'科学和知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越深化的问题,越来越能启发新问题的问题。'

作者宗若灿

机构地区营口市实验学校

出处《辽宁教育》 2019年第1期65-68,共4页

关键词科学课程标准义务教育引导学生小学科学课程研究性学习科学探究学生自主学习探究活动创设问题情境探究欲望掌握知识游戏活动凸透镜教学网站

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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