数学味：数学板书的应然追求

在当下信息化发达的背景下,多媒体、交互式教学与时俱进,年青教师对数学板书的关注有些弱化。研究证明:在进入人脑的各种信息中,视觉信息约占75%。数学板书能把一节课的知识本质、知识产生、知识联系等内容清晰地呈现在黑板上,可以长时间地刺激学生的视觉神经,便于学生直观感悟。因此,笔者认为,数学板书不应被弱化,反而应加强。当然,数学板书应根据教学内容进行巧妙设计,要为教学服务,要呈现教师的教学思想和教学意图。数学板书要做到功能鲜明,凸显数学味,要走进学生的心扉,让学生久久不忘。