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让科学教学“接地气”

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摘要 让科学教学'接地气'就是要让科学教学贴近学生的生活,符合儿童的认知特点。课前'接地气'的导入谈话更易于与学生产生共鸣,教师可以与学生聊聊新近发生的事情或者谈谈学生身边熟悉的事物;课中'接地气'的内容更易于操作,教师可以把'纸上谈兵'变为实际操作,还可以把教师演示变为学生的分组实验;课后'接地气'的拓展活动更易于实现,教师可以引导学生挖掘常规物品的潜力,开发新型器材的价值。
作者 李进
出处 《辽宁教育》 2019年第17期62-66,共5页
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