在中学化学教学中开展研究性学习的初步探索
出处
《常熟高专学报》
2003年第2期120-121,共2页
Journal of Changshu College
-
1陈云将.让小学数学作业批改更有效[J].新课程（教育学术）,2009,0(8):185-185.
-
2张新燕,郭明福,毋秋香.快乐作文 感受作文乐趣[J].时代教育,2013(8):116-116.
-
3张春丽.也谈初中作文教学的主体性[J].教师,2012(13):43-43.
-
4叶璟蓉.新课程如何开展阅读教学[J].中华活页文选（教师）,2007,0(10):67-68.
-
5王新茹.高中语文教学对学生创新能力的培养策略[J].现代教育科学（中学教师）,2013(1):32-32.
-
6王斌.用发散思维完成化学复习课[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(20):53-53.
-
7刘青.如何提高语文教学质量[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(28):138-138.
-
8徐家伊.初中语文教学改革之见[J].科教导刊（电子版）,2014(3):60-60.
-
9李红民.如何突显作文主体教学[J].科学教育,2012,18(2):26-27.
-
10陶拥军.体验,让语文学习更贴近儿童内心[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2015,0(20):49-49.
;
